公共艺术与职业技能教研部

教学督导工作章程

为了加大教学管理工作的力度，加强教学督导工作，提升我部整体教学工作水平。特制定本部门教学督导工作章程。

一、指导思想

坚持以“督”促“导”，以“导” 为主，“督导”结合的原则,在认真总结过去教学督导工作经验的基础上,积极探索教学督导工作新思路和新方法,不断推进教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设,促进我院教学水平和教学质量的全面提高。

二、工作的主要内容与要求

(一)督教

1 常规督导

教学督导人员采取随机听课的方式，确保人均每学期听课10节上,通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，采取听课后点评、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通,反馈对教学改革的建议和意见。

2 专项督导

（1）对各教研室工作进行督导。加强教研室工作督查力度，包括教研室工作制度、职责、计划总结、教研室工作记录本、课程建设、促进教研室工作上新台阶。

（2）对上学期期末试卷、本学期教案质量和课程教学计划执行情况进行抽查。

（3）通过检查开课计划与培养方案是否一致，对人才培养方案执行情况进行督导。

（4）检查部门教学档案建设情况。

（5）进行部门教学工作考核。

(二)督学

1.深入课堂，,调查学生到课、听课、参与教学互动等情况,为加强学生管理、促进学风建设提出建议。

2.通过问卷调查、召开座谈会等形式,了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求。

(三)督管

1 进一步加强常规教学管理工作的督导

（1）检查新进的青年教师进校第一年在本院的听课情况。

（2）检查对每位青年教师的指导情况，掌握青年教师讲课进展等情况。

（3）重点检查教师授课及计划执行情况。

公共艺术与职业技能教研部

二〇一五年九月十日